Las clases en el desarrollo del lenguaje con niños pequeños

Las clases en el desarrollo del lenguaje con niños pequeños

Más pronto o más tarde, delante de los padres plantea la pregunta: ¿cómo lidiar con el desarrollo del habla con niños pequeños? Después de todo, todo el mundo entiende que el lenguaje y el pensamiento están íntimamente relacionados, y que desee plantear una culo inteligente o astuto, primero debe prestar atención a las lecciones en el desarrollo del habla.

Por lo tanto, lo que usted necesita saber los padres que quieren participar en el desarrollo del habla de su hijo desde su nacimiento? Recién nacido percibir mejor vocales melódicas que se hablan en voz cantarina. Es muy importante que un niño a partir de los primeros días de vida escuchando el canto de mi madre. Debe ser tranquilo, pero expresivo. La práctica moderna de la sustitución de cantar en vivo "fonogramas" música clásica o que no estimula la percepción de la melodía y el lenguaje de la lengua materna del niño.

Tal "conciertos" a veces sólo un bebé "aturdir". En el desarrollo del habla y el conjunto del desarrollo en este caso, sin embargo. Además de cantar, por supuesto, necesita tanto como sea posible sólo para hablar con el niño, literalmente, desde su nacimiento.

Asegúrese de responder siempre al llanto de un bebé. Además de señalar grito malestar o llorar — es también un llamado al diálogo, porque además de hambre de alimentos es también una pantalla táctil, y fue a través de sus niños de los hogares infantiles a menudo van rezagadas compañeros más ricos. Todas las acciones — vestirse, alimentarse, bañarse, algunas tareas domésticas — acompañados de un comentario, figura de la conversación.

Por Ejemplo: "Ahora vamos a ver lo que no te gusta, ¿por qué lloras".

Es importante que el niño vio sus expresiones faciales, sino más bien la articulación, esta regla se mantiene vigente durante todo el período de la adquisición del lenguaje y la capacitación para su desarrollo. Esto ayudará a su hijo en el futuro más rápido y su proclamación de ciertos sonidos.

Ejercicio de voz imitando

Si bien es imposible enseñar al bebé a imitar los sonidos que existen en nuestro idioma (adulto) puede ser enseñado a repetir que es un hecho que ya sabe cómo pronunciar él mismo. "Ba-ba-ba"- El balbuceo del bebé, y se le recogió estas poblaciones. Después de una pausa, se puede escuchar de nuevo de la boca de un niño.

  • el mejor momento para este juego — alrededor de una hora después de que el bebé se despertó. Obligatorio condición — su buen humor.
  • Recuerde que cuando usted dice los sonidos que deben repetirse, el bebé debe ser claramente visible su articulación.
  • Comience con un sencillo. En primer lugar, el niño dice a los sonidos individuales de adultos: "ah-ah-ah". "oo-oo-oo". Estos y otros sonidos necesitan ser alternado, de modo que el niño aprendió "interruptor" movimiento de los órganos del habla. Luego llega el turno de imitación almacenes separados y sus combinaciones.
  • No sobrecargue su discurso durante "lecciones de imitación": "Sasha, y en, por ejemplo, "ah-ah-ah". ".

    Sólo palabras superfluas "sombra" repetición que usted quiere lograr sonar.

Al principio, el bebé simplemente repita el suyo sonidos o sílabas — incluso los que él dice fácil y correctamente. Pero hasta 10 meses la capacidad de imitar la mejora, en el futuro se podrán repetir para usted y las combinaciones de sonido, que no estaba balbuceando.

Ya a partir de la segunda semana de vida del niño puede empezar a estimular las sensaciones táctiles de sus manos (juegos de dedos). Es más fácil de ejercicio — yacía­ki circular acariciar la palma hacia la derecha. Se necesita esta estimulación táctil para el desarrollo del aparato vocal del niño. Además de palma influencia muy importante en los dedos: cada dedo debe acariciar por todos los lados.

Además del conocido adagio «Cuarenta y cuervo», puede utilizar la otra para diversificar el ejercicio diario.

Y, por supuesto, lo más importante para el desarrollo de los movimientos del habla son movimientos del aparato articulación:. La lengua, los labios y así sucesivamente y D, la formación de los músculos del aparato vocal no es sólo un bebé cuando él coo o balbuceo, pero al respirar, soplar, tragar, masticar y chupar el pecho . Por cierto, se ve que los niños que son amamantados se enfrentan con dificultades de lenguaje menos "biberón"Y los niños que oportuna atraídos a los alimentos sólidos, parecen ser mucho más claramente compañeros, que han alimentado a largo alimentos hechos puré o papilla líquida. Además, por supuesto, hay ejercicios especiales para el desarrollo del aparato del habla.

Ejercicios para las clases en el desarrollo del lenguaje con niños pequeños.

Ejercicios onomatopeya y articulación

Capacitar a los labios y la lengua del niño no es difícil: bocinazo, retumba, salir mychite, croar, y así sucesivamente D Dar su hijo lamer la cuchara, retire la punta de la lengua con una caída cuchara.. Engrasar los labios qué delicia que los lamió. Antes de que el espejo trae idioma, construir caras. Deje que el niño marcando la lengua como un caballo, golpeando, lengua se pega al cielo.

Enséñele a escupir hilo, papel, pellet.

Juegos, respiración discurso educativo

Como ya se ha mencionado, es muy útil para hacer estallar — se puede utilizar pompas de jabón, y tornamesas, y así sucesivamente D ofrece juegos para el soplado de los diversos objetos de luz: pedazos de papel, lana, figuras de papel. (Barcos, etc. II.). Por ejemplo, si el niño había visto la nieve en la calle, tomar unos pedazos sueltos de lana, mostrar a su hijo y decir: "Mira, aquí tienes las caídas de nieve. Soplé en un copo de nieve, y ella voló.

¿Quieres volar en un copo de nieve?". Tenga cuidado para exhalar era boca, suave y silencioso, y se mantiene la respiración por la nariz.

Además de ejercer la imitación de voz y estimular la motricidad fina. en los procedimientos del desarrollo temprano de las clases de pronunciación ocupar un lugar importante para el desarrollo de la atención, la percepción auditiva, la memoria, el aparato del habla del niño.

Juegos, la atención y el desarrollo de la percepción auditiva

Son necesarios para el desarrollo de la capacidad de concentrarse en el sonido — sin esta capacidad, no se puede aprender a escuchar y entender el habla.

— Cuando una llamada?

Un niño con un cerrado (conectado) ojos que escuchan que suene la campana que a ambos lados de él. Cuando los ojos se abren, el niño debe ser mostrado (ver), que hizo sonar una campana (la mano con una campana de no eliminar). Posteriormente, el niño tiene con los ojos cerrados debe llegar para la campana.

— Leer la audición

Tomar juguetes y diversos elementos que pueden producir sonidos específicos (papel, cuchara, tambor, campana, tubo y así sucesivamente. D). Familiarizarlos con los nombres de niño y le llamó la atención a los diferentes sonidos emitidos por estos objetos, que lo tratan de hacer estos sonidos. Entonces el bebé cierra los ojos, y hacer algo de ruido en uno de los temas.

Los ojos abiertos y con ella determinar qué tema sonaba.

Ejercicio en la comprensión de la lengua. "Conejitos"

Con niño de un año ya es posible jugar a este juego.

Líder dice: "Vamos a jugar un divertido conejitos. Voy a leer un poema, y ​​que repite después de mí movimiento".

Texto: En un claro del bosque

Conejitos huyeron. (Jogging)

Éstos son el conejo

Conejito-pobegayki. (Lleva las manos a la cabeza, espectáculo "orejas")

Los conejos se sentó en un círculo, (sat)

Cavar pie de atrás. (Gesto)

Éstos son el conejo

Conejito-pobegayki. (Lleva las manos a la cabeza, espectáculo "orejas")

Es importante que cuando se involucran en el desarrollo del habla con los niños pequeños, el elemento de juego no fue absorbida "educativo"Las emociones de un niño no se suprimen. Si en el proceso de comunicación que lo convierten en un fin en sí mismo, la necesidad de comunicación extingue gradualmente. Por lo tanto, el uso de juegos y actividades para el desarrollo del habla, debe ver la sensibilidad bebé estado de ánimo, sino también tener en cuenta la posibilidad de su discurso.

  • hable con su hijo despacio y con claridad suficiente en frases cortas;
  • Leerle a su niño cada día poemas, cuentos de hadas. Discutir las imágenes; no lo niego, si un niño te pregunta en el tiempo-N º de leer su cuento de hadas preferido.
  • juego — la principal actividad del niño. por lo que todas las clases con niños pequeños pueden llevarse a cabo sólo en la forma de un juego.
  • no sigas "lenguaje de los niños" (No "ceceo") Y preguntarse no a otros adultos.

    Recuerde que su discurso — un modelo a seguir.

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