Juegos de dedos influencia en el desarrollo del lenguaje de los niños en edad preescolar ...

Juegos de dedos influencia en el desarrollo del lenguaje de los niños en edad preescolar.

«Los orígenes de las habilidades y talentos de los niños – a su alcance.

Las huellas dactilares, en sentido figurado, son el hilo más delgado – arroyos que alimentan la mente de un niño».

Virginia Sukhomlinsky.

En todas las etapas de la vida de un niño, el movimiento de los dedos juegan un papel crucial. Período favorable para el desarrollo del habla – hasta 7 años cuando la corteza cerebral aún no han plenamente formado. A esta edad es necesario el desarrollo de todos los procesos mentales, incluyendo el habla del niño.

Los científicos han encontrado, si el desarrollo de los dedos de la misma edad, y luego el desarrollo del habla se encuentra dentro de los límites normales. Si el desarrollo se está quedando detrás de los movimientos de los dedos, el retrasado y el desarrollo del habla.

En los últimos años, se observa que el nivel de desarrollo del habla en los niños ha disminuido considerablemente. Y sucede porque los adultos tienen menos hablar con los niños, que leen menos la ficción: cuentos, poemas, canciones infantiles, etc. Sobre la base de las observaciones en el jardín de infantes, llegué a la conclusión de que los propios niños se han convertido en menos palabras, porque más viendo y escuchando.

TV, audio, vídeo, juegos de ordenador, etc.- hacen actúan como consumidores disfruten de los espectadores de la información más que compañeros.

Discurso a una edad temprana, como señala DB El’konin, no debe ser considerado como una función, y como un tema especial, que el niño domina como él domina los otros instrumentos.

Por eso temprano y no es un desarrollo intensivo de expresión. Los primeros años de vida de un niño son cruciales para el desarrollo de su discurso. Muchas de las razones de la demora en este desarrollo, y defectos del habla niños mayores a menudo se encuentran en las condiciones de vida en una etapa temprana.

Por desgracia, cada vez más llegar a los niños de jardín de infantes con el habla mal desarrollada. Dada la importancia del desarrollo de la motricidad fina, decidí estudiar en detalle el sistema a través de la auto-educación.

El propósito de mi trabajo fue la formación de los niños los fundamentos de motor de voz basados ​​en juegos de dedos. Para lograr este objetivo, una serie de objetivos clave:

— mejorar el movimiento de las manos, el desarrollo de los procesos mentales: atención voluntaria, el pensamiento lógico, la memoria auditiva de percepción, somos hijos.

— combinar juegos y ejercicios para entrenar los dedos con la actividad del habla de los niños;

— desarrollar la motricidad fina de los niños de dedos de las manos;

— mejorar la competencia de los padres.

A principios de año la construcción de un sistema de trabajo en esta dirección. Primero crea un índice de tarjeta juegos de dedos.

Incluye los siguientes juegos:

-jugando con sus dedos «Cuarenta, Belobokov». «Cabra de cuernos es» et al.

-ejercicios de los dedos «Compartimos una naranja». «Dough maneja pomnёm» et al.

— Cuentos Finger «Cat fue a Torzhok» et al.

— Cuentos Finger «Repka». «Casa grande». «Gingerbread Man» et al.

— Finger y teatro de sombras.

Al organizar clases dedo ejerce ciertas condiciones son las siguientes:

— creación de un entorno en desarrollo;

— selección de los métodos especiales;

— selección de los métodos más eficaces.

En el grupo llevó a cabo un círculo «Dedos divertidos»Cuando los niños con interés realizar una variedad de juegos con los cereales, sobre la arena, testoplastika, plastilina, plastilina, dedos de dibujo no convencionales, diferentes tipos de encajes, hilos (Voskobovich juego).

Todo el trabajo se acompaña de textos poéticos. Juego con los dedos, acompañado de poemas no sólo a desarrollar habilidades motoras finas y el habla, sino también la capacidad de escuchar. El niño aprende a comprender el significado de lo que había oído y establecer el ritmo del habla.

Hay un montón de juegos populares, canciones de cuna, juegos de dedos, ejercicios que combinan voz y el movimiento de las manos. Practicar el uso de texto «el dedo» gimnasia promueve un desarrollo más rápido de la palabra, el razonamiento espacial, la atención, la imaginación, la ayuda en la absorción de la expresividad emocional.

En mi trabajo utilizo los principios básicos de la didáctica de lo simple a lo complejo. Todas las clases pasan en forma de un juego, por lo que causan un gran interés en los niños y conducen a la fatiga. Empieza y termina con una clase de técnicas simples de masaje: acariciando, frotando, apretando y leva despinzamiento, ligeros temblores borlas.

Realización de diversos ejercicios de los dedos, las manos se convierten en una buena movilidad, flexibilidad, rigidez desaparece.

Finger no sólo juegan afecta el desarrollo del habla, sino también cambiar instantáneamente a los caprichos del bebé o nerviosismo oschuscheniya- corporal y calmar. Formación dedos niños reciben primero las habilidades interpersonales entre sí, experimentando la alegría de la comprensión de la comunicación verbal y no verbal.

Importante en el desarrollo de la motricidad fina y el desarrollo del lenguaje juegan un cuento de hadas. Es importante aprovechar los juegos teatrales, juego de dramatización, teatro dedo, etc. Aquí necesitamos manos expertas y un deseo de recitar monólogos, incluso crear sus propios escenarios.

Muñecas están moviendo a la música, activar sus cabezas, arco, ciertas acciones «manos» — Los dedos de los niños.

Para lograr buenos resultados en el uso de diversas formas de ayuda de los padres: (esto no es importante, y el hogar de los padres continuó jugando con los niños en juegos de dedos). Los siguientes tipos de trabajo:

— entrevistas individuales;

— consejos para los padres, las atracciones, el interrogatorio;

— Carpeta Tirando «Dedos divertidos» actualización constante;

— Exposición de fotos.

Las reuniones de padres se llevan a cabo en la que las clases de fragmentos espectáculo de video. El espectáculo de presentación «Cómo llevar a cabo ejercicios de los dedos en el hogar».

Hasta la fecha, puedo decir con confianza que he desarrollado un cierto sistema de trabajo con los padres. Los niños son muy sensibles a las convicciones de los padres. Por tanto, es necesario mejorar los métodos de divulgación a los padres a este conocimiento incorporado en el trabajo con los niños.

Me gustaría mejorar su psiholgo – enseñar a los padres de alfabetización. Y yo estoy haciendo todo lo posible para eso.

Literatura

  1. Koltsov MM «Un niño aprende a hablar». – M.1979.
  2. Navitskaya AP «Mente en las puntas de los dedos» Moscú: «Búho».

    2006.

  3. Una guía para padres y educadores. M.OOO « Astrel Editorial». Ltd. «AST»2002.- 46C.
  4. Ruzina MS «Igrotrening Finger» — SP b. 1998.
  5. Shanin SE Gavrilova AN «Juega dedos – Desarrollar el habla» Moscú, 2008.
  6. Federal Norma Estatal para la Educación de la educación preescolar / M de Educación y Ciencia de la Federación Rusa. – 2013.
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