"Derechos de Giro"

«Derechos de Giro»

Esta prueba — uno de los métodos de diagnóstico más ampliamente utilizados. Se puede hacer con la edad de tres años. Las conclusiones sobre el nivel de desarrollo mental como resultado de la prueba de la más confiable en relación a la enseñanza preescolar y primaria.

Como procedimiento de test de personalidad interpretado con éxito, a partir de la edad preescolar, y no tiene límites de edad por encima. Recomendación: La prueba se realiza en una hoja de papel unruled. Es deseable usar una hoja de tamaño A4 (21 x 30 cm), pero es permisible y formato más pequeño. Una carta a los encuestados verticalmente.

Si en el futuro el examinado su regreso, no interfieren. Dibujo, hecho en lápiz. Lápiz no debe ser demasiado duro: es deseable M o 2M. Lápiz Harder no permite una fuerza de presión estimación suficientemente precisa, ya que incluso con un fuerte impulso que deja una fina línea. Más suave lápiz romo rápida y razmaziraetsya fuertemente, dejando la cifra es sucio.

Cómodo de usar un lápiz con una goma de borrar. Si el lápiz sin goma de borrar, se da a sí misma, pero sobre todo para atraer la atención del tema no debe ser. Algunos autores no recomiendan dar goma alumno que se puede ver toda la acción de la prueba mientras se dibuja.

Sin embargo, nuestra experiencia demuestra que en muchos temas, especialmente en los niveles más altos de ansiedad, falta de goma provoca serias dificultades, ya veces se niegan a dibujar. La manera conveniente es utilizar una goma sólida; en el que las líneas borradas son notables, no son generalmente confunde el tema. Dibujo proceso se refleja en el protocolo. En cada hoja con dibujos y en cada hoja escribir el nombre del protocolo del sujeto (o código) y la fecha de la encuesta.

En la primera página indican la edad, estructura familiar, hace que los datos del historial de tratamiento. El protocolo debe incluir: • la tasa de tareas, hace una pausa y las interrupciones en el trabajo; • el orden en que hacer diferentes partes de la imagen; • Las preguntas y declaraciones del sujeto; • un resumen de la conversación más.

Instrucción. «Dibuja un hombre — todo por completo. Trate de sacar lo más posible — como usted sabe «(en adelante, contenía un llamamiento a un adulto, cuando se refiere al uso del bebé solamente y no a la mayoría de los niños pequeños, es recomendable cambiar las instrucciones:». Dibuje tío Intente dibujar mejor «Si.. examinando pide aclarar preguntas («¿Hombre o mujer?», «chico o una chica?», «Usted puede dibujar una princesa?», «¿Es posible que él llevaba un sombrero?», etc.), que se repite parcialmente instrucciones. Entonces, la pregunta: «¿Es posible sacar sólo la cara?» — la respuesta debería ser: «No, dibujar a una persona entera por completo.»

Si el sujeto dice, «voy a pintar trabajo» — entonces él respondió: «No, dibujar, por favor, hombre.» Si el sujeto, dibujo viola instrucciones (por ejemplo, representa sólo la persona o el trabajo en lugar de seres humanos), pero no preguntó nada al mismo tiempo, comprueba abstenerse de comentarios y recuerda las instrucciones hasta el final del patrón. Tras el final de las tareas repetitivas: «Y ahora todavía atraer a la gente — todo por completo. Trate de sacar lo más posible — como usted sabe. «(Es decir, E Guía se reproduce íntegramente).

¡Tienes que pedir una re-dibujo y en el caso de que el original fue lanzado esquemática («hombre Rod») o plantilla caricatura. Sucede que el sujeto se niega a realizar la tarea, con el argumento de que no sabía dibujar. Luego hay que animarlo, decir que usted (comprobar) está interesado en ninguna de las imágenes, no muy buen dibujo es mejor que nada, etc. Después de que el trabajo es útil para analizar la figura, averiguar lo que se dibuja tipo de persona — lo que la edad, el género (a menos que se desprende de la figura), lo que a su personaje, lo que hace, que le gusta y no le gusta lo que espera que en el futuro lo que quiere, etc. Si examinado adolescente o un adulto, puede pedirle a escribir un cuento corto sobre la imagen del personaje.

Al término de las conversaciones de ofrecer otra tarea de conformidad con el procedimiento desarrollado por Machover. Encuestados dar una hoja de papel en blanco con la instrucción: «Ahora dibuja una persona del sexo opuesto.» Si bien no entender las instrucciones necesarias para aclarar lo que se entiende por una persona, cuyo suelo se encuentra frente a un dibujado antes. Esta tarea es útil para los adultos y adolescentes. En un estudio de preescolar y primaria los niños, por lo general no proporcionan información adicional significativa, aunque en algunos casos cuando es necesario identificar la relación del niño con la esfera sexual, puede ser recomendado para un niño pequeño. Para evaluar el desarrollo mental no es suficiente dibujo informativo de una mujer en una falda (claro transmitir adecuadamente patas articuladas al cuerpo).

Por lo tanto, si la primera muestra a una mujer en una falda, se debe dar una tarea adicional: «Ahora dibuja una persona (el tío).» Figura Humana sexo opuesto discutido, así como el primero.

Leyes Edad Preescolar

En el sexto año de vida el niño domina los conceptos de vertical y horizontal; Anteriormente, se pintó a menudo el hombre en una posición inclinada, como si el incidente, que ahora comienza a dibujar su posición vertical. Un mayor desarrollo de la figura humana es pasar a un espesor imagen de los brazos y las piernas. El niño de cinco años dibuja una extremidad líneas dobles.

Manos siendo representados por el torso medio; detalles menores suelen estar ausentes o son pocos.

Durante seis años, el niño a menudo señala a la mano del hombre en la parte superior del cuerpo. Hay varios detalles de menor importancia: los dedos, el pelo, las cejas, las pestañas.

Edad escolar primaria Poco a poco a ocho hasta nueve años, la proporción de plástico y elementos esquemáticos equilibrado. Por ejemplo, toda la parte inferior del cuerpo está representado plásticamente, y la parte superior — esquemática

Aproximadamente diez años con elementos plásticos comienzan a predominar sobre el esquema. Imágenes de niños pre-adolescentes en impresión general realista, pero el niño todavía tiene suficiente significa imágenes de varias partes. Esta etapa de dibujo por lo general dura hasta el inicio de la adolescencia.

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