Aplicación en el grupo más joven 2: esboza lecciones

Aplicación en el grupo más joven 2: esboza lecciones

Semana temática tiene Verduras

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categoría de calificación Leontyeva Nadezhda. Se utiliza para el desarrollo de la experiencia personal, así como manuales y artículos de revistas especializadas.

Octubre.

Sesión 1 Asunto: Uno anfitriona del mercado VEN

Objetivos: Enseñar a los niños a distinguir entre ronda y objetos de forma ovalada, sus colores; desarrollar la capacidad de trabajar con tijeras y pegamento; aprender a cortar un círculo cuadrado, un rectángulo de forma ovalada; introducir diferentes tipos de verduras.

Equipo: diversos tipos de vegetales, sus elencos o dibujos flanelegraf, pegamento, pinceles, tijeras, cosechada con antelación los detalles de papel de color rojo cuadrado y un rectángulo verde.

Preparación: el maestro lee poema «Verduras» de los niños J. Tuwim traducidos Mikhalkov. Los niños ven la ilustración, aprender sobre los vegetales enumerados en el poema, averiguar su color.

Contorno

I. Explicación del nuevo material.

Educador. Estamos con usted lee recientemente un poema sobre las verduras:

La anfitriona se produjo un día del mercado,

La anfitriona trajo a casa del mercado:

Las papas, repollo, zanahorias, guisantes,

Perejil y la remolacha. Oh.

Vamos a ver si te acuerdas de estos vegetales. Voy a leer a usted, lista, y me mostró esas verduras que yo llamo.

Bien hecho! Bueno recordado. ¿Y qué forma están estos vegetales, ¿sabes?

Muéstrame verduras que por su forma circular.

Los niños realizan la tarea. ¿Y sabes qué color estos vegetales? Los niños que se refiere al color muestran verduras. Bien hecho! Y con esta tarea que haya consultado. Pero hoy vamos a hacer apliques muy diferentes verduras, que la dueña de casa por alguna razón no compró probablemente olvidado.

Y somos muy aficionados a estos vegetales. Escuchar misterios sobre ellos.

En el cultivo del jardín,

Y cuando madura,

Cocino de tomate,

Que dibujó? Círculo? Correctamente.

Y aquí es otro vegetal que también os améis mucho.

Verano en la ciudad

Fresco, verde,

Y en el invierno en un barril,

Fuerte, salado.

Qué es esto?

Educador atribuye a flanelegraf imagen muestra un pepino o una falsificación o un vegetal.

Así es, se trata de un pepino. Mira, no se ve como un tomate. ¿De qué color pepino? (Verde). Es redondo? (Respuestas niños.)

Si los niños no pueden, usted puede pedir que la figura de tomate, pepino y luego círculo gesto.

No, pepino no es redonda, es oval. Son tan diferentes, pero hacen una deliciosa ensalada que a menudo probablemente hace mamá. Vamos a cortar a cabo estos vegetales de papel de colores y crea la aplicación.

A partir de este cuadrado rojo podemos cortar? (Tomate). Un rectángulo verde? (Pepino.) Derecho.

Educador muestra trucos de los niños de corte círculo del cuadrado, oval del rectángulo, las normas que se aplican adhesivo a los detalles de la aplicación y pegarlos al papel, recuerda a los niños:

No se olvide, a mis amigos,

Con un par de tijeras no puede jugar.

Proceda con cuidado de ellos,

De lo contrario, puede salir lastimado.

Los niños hacen apliques.

II. Los estudios de resultados.

El trabajo infantil exhibió en el stand.

Educador. ¡Oh, cuán buenos son estos vegetales, ya que sólo son de la huerta interrumpido.

Sesión 2 Tema: Cat Casa en el fuego

Objetivos: Enseñar las tijeras de uso de papel de corte largo y tiras cortas; consolidar habilidades pegan aplicaciones de piezas; para aumentar el interés en la actividad de las bellas artes.

Equipo; flanelegraf, figurines flanelegrafa (quema de la casa, coche de bomberos, escalera de incendios); tijeras, pegamento, pintura de pincel, los dos rectángulos rojos, de papel blanco.

Preparación: el maestro lee poema de los niños por S. Marshak «Casa del gato». Los niños ven ilustración.

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